Lei que Regulamenta Celulares nas Escolas: Um Ano de Impactos Positivos na Educação

A Lei nº 15.100/2025, que regulamenta o uso de celulares nas escolas, completa um ano de sanção e já apresenta impactos positivos significativos na educação. De acordo com um levantamento inédito do Ministério da Educação (MEC), 92% dos gestores escolares afirmam que a norma está sendo implementada em suas instituições, e 97% consideram que a medida ampliou a participação dos estudantes nas atividades pedagógicas.

A pesquisa, realizada em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Instituto Alana e com cooperação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), também aponta que 95% dos gestores percebem melhora na concentração durante as aulas e na convivência entre os estudantes, enquanto 88% observam redução de conflitos, agressões digitais e episódios de cyberbullying.

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A implementação da Lei nº 15.100 já alcança praticamente todo o país, com 92% das instituições aplicando a norma. A pesquisa mostra que a restrição não prejudicou o uso pedagógico da tecnologia, com 86% dos gestores não identificando redução dessas atividades em sala de aula.

Os resultados indicam que os efeitos da medida vão além da regulamentação do uso dos aparelhos. A ampla maioria dos gestores associa a política ao aumento da participação dos estudantes nas atividades pedagógicas, à melhoria da convivência e da concentração durante as aulas e à redução de conflitos, agressões digitais e episódios de cyberbullying.

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A Lei nº 15.100/2025, que regulamenta o uso de celulares nas escolas, completa um ano de sanção e já apresenta impactos positivos significativos na educação. De acordo com um levantamento inédito do Ministério da Educação (MEC), 92% dos gestores escolares afirmam que a norma está sendo implementada em suas instituições, e 97% consideram que a…